Uppgiften består av en individuell rapport som grovt kan delas in i tre delar, vilka i olika form utgör en utvärdering och beskrivning av det projekt som genomförs under kurstiden. Denna rapport ska ha en stark koppling till kurslitteraturen, så att den visar att du läst och tillgodogjort dig kursens litteratur.
Denna del ska innehålla en redovisning av arbetsuppgifter, vilken tid de tog och vilken tidsperiod under projektet som de utfördes. Beskriv också på vilket sätt ditt samarbete med övriga gruppmedlemmar har skett. Du som individ i ett programutvecklingsteam ska alltså föra dagbok över dina förehavanden under hela projektarbetet. Dagboken behöver inte vara mycket detaljerad, utan syftar till att ge en uppfattning om din roll och dina förehavanden under projektarbetet. Observera att detta alltså inte syftar till att kontrollera att "alla gjort sitt", vilket vi helt lämnar över till respektive grupp att bedöma internt. Ett exempel på förehavanden under en dag kan vara:
ß Den 25/11: FM: Arbetade med modellering av klassen Customer. Gjorde försök att implementera den. EM: Projektmöte med kund.
Dagboken ska bifogas som bilaga 1 till den individuella rapporten som utgör den här uppgiften.
Huvuddelen av rapporten utgörs av en beskrivning, diskussion och analys av den roll och de arbetsuppgifter ni haft i projektarbetet. Du bör i samband med att du diskuterar din roll i projektet också tänka över om det var någonting i projektarbetet som gått fel för dig, någonting du misslyckats med eller önskar att du gjort annorlunda samt vad du gjort för att komma vidare. Glöm inte att i beskrivningen, diskussionen och i analysen ska det finnas kopplingar till kurslitteraturen, tex vad du använd från litteraturet, hur du använt litteraturen och eventuella problem som uppstått när du använt litteraturen eller om det lyckats lösa några problem.
Försök också beskriva hur gruppen som helhet fungerade, dvs. hur var samarbetet inom gruppen? Hur upplevde du det var att samarbeta med andra i gruppen? Fanns det starka ledartyper som bar upp projektet eller sinkade de istället? Hur fungerade kommunikationen i projektet och mellan olika projektmedlemmar? Delade projektgruppen upp sig i fraktioner eller fungerade ni som en hel grupp?
Föreställ dig att projektet börjar om dagen efter kursens slut. Du är projektledare i detta tänkta projekt. Dina resurser i termer av tid personal och datorer är samma som ni haft under projekttiden på kursen. Redogör översiktligt för hur du skulle lagt upp projektet med tidsplanering, resursfördelning och intern och extern kommunikation samt detaljerat för den del av projektet som du själv har varit delansvarig för. (Om du varit projektledare gör du en tämligen detaljerad revision av hela projektets planering). Glöm inte att även här koppla till kursens litteratur.
I det projekt ni genomför skapar ni med UML-notation objektorienterade modeller av det system som blir realiserat. Under den här rubriken ska du nu utvärdera och kritisera dessa modeller, där din egen position, dvs. din egna arbetsuppgifter, i projektarbetet ska utgöra grunden för din kritik. Du ska även koppla din kritik till kurslitteraturen.
Alla delar av projektet, inklusive projektledningen, är beroende av hur modellen ser ut och det är framför allt det perspektiv som ges av dina arbetsuppgifter som bör illustreras. Hur påverkades ditt arbete av modellerna? Både positiva och negativa sidor bör belysas. Bidrog struktur och kvalitet på modellerna till att underlätta ditt arbete eller borde de utformats annorlunda sett från ditt perspektiv? Tvingades du någon gång till lösningar som inte baserades på modellerna eller fungerade de alltid bra som underlag?
Betyg:
